Рубрика: Неврология

Детский невроз

ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ЧЕРТЫ ДЕТСКОГО НЕВРОЗА.

Главные критерии психоэмоциональных проблем – стереотипность и непреодолимость. Это может быть один и тот же упорный страх (например, малыш боится только канализационных люков и ничего больше, но эта боязнь каждый день мешает ему выйти из подъезда) или одно и то же навязчивое движение (например, неодолимая тяга к сосанию со сменой «объекта» не исчезает, а только трансформируется: вместо соски ребенок начинает сосать палец, носовой платок, прядь волос …
Читать далее...

Читать далее

Нарушения мышечного тонуса

Нарушения мышечного тонуса

Нарушения мышечного тонуса, связанные с ними болевые синдромы, ограничения двигательных функций, вторичные изменения суставов и мышц, составляют часть клинических проявлений различных заболеваний нервной системы. Как правило, клиническое значение приобретает проблема повышения мышечного тонуса – гипертонус или «спастика». Если сделать попытку сгруппировать клинические проявления различных заболеваний нервной системы по признаку повышения мышечного тонуса, окажется, что этот синдром является едва ли не самым распространенным в практике врача–невролога .


Читать далее...

Читать далее

АСТЕНО-НЕВРОТИЧЕСКИЙ СИНДРОМ У ДЕТЕЙ 


Внешне ребенок выглядит практически здоровым, но несмотря на время суток, он очень утомлен. У малышей это состояние связано с раздражительностью, капризностью, плаксивостью. Дети постарше испытывают стрессовые состояния, агрессию переносят на близких, сверстников или на свои игрушки. Родители в панике. Что это, особенности проявления темперамента или нервное расстройство? Обо всем об этом мы и поговорим в этой теме.
Что такое астено-невротический синдром у детей Сразу следует сказать, что если в малыша …
Читать далее...
Читать далее

Синдром дефицита внимания с гиперактивностью 

Синдром дефицита внимания с гиперактивностью 📌
Дети, имеющие подобный диагноз, отличаются избыточной двигательной активностью, импульсивностью, слабой концентрацией внимания, высокой отвлекаемостью. Трудности с организацией их поведения и удержанием внимания, как правило, ярко обнаруживаются задолго до поступления в школу. Ситуация же школьного обучения лишь усугубляет их проблемы. От родителей таких детей требуется предельное терпение и последовательность в отношениях с ребенком. Они должны осуществлять свою воспитательную практику в тесном контакте с медиками, педагогами и …
Читать далее...

Читать далее

В каких случаях следует обращаться в Реацентр?

rh-rgce0ji4
В каких случаях следует обращаться в Реацентр?В первые восемь месяцев жизни малыш должен произносить различные звуки. Если ребеноко молчит — это повод обратиться к невропатологу.

В 10-14 месяцев ребенок уже должен понимать, когда к нему обращаются. Если ответная реакция отсутствует, а единственныйц его способ привлечения внимания плач — это повод обратиться к невропатологу.

В 14-18 месяцев дети обычно различают предметы на картинках и могут показать их.

В 18-24 месяцев ребенок


Читать далее...
Читать далее

Молчание – золото?

osfxmpgbxw8
Молчание – золото?
Почему некоторые дети начинают говорить рано и четко, а другие отстают в речевом развитии? Этот вопрос волнует многих родителей. Не стоит отчаиваться и отпускать руки! Проблему можно решить быстро и эффективно, если знать ее причины.
Симптомы:
В 1 год ребенок должен произносить до 10 легких слов, знать названия нескольких предметов, в 5 лет – говорить почти как взрослый. Если малыш в 2,5 года не говорит фразами – …
Читать далее...
Читать далее

Признаки и симптомы нарушений обработки сенсорной информации (НОСИ) у младенцев (детей до 1 года) и детей второго года жизни.

bojwd15nlesПризнаки и симптомы нарушений обработки сенсорной информации (НОСИ) у младенцев (детей до 1 года) и детей второго года жизни.
1.Не любит, когда берут на руки или укачивают.
2.Кричит и/или выгибается, когда его/её пытаются держать на руках.
3.Не нравится, когда меняют подгузники.
4.Болезненно относится к купанию и/или попаданию на кожу брызг воды.
5.Нарушен цикл/режим сна и бодрствования.
6.Много плачет в течение дня (больше получаса или часа подряд).
7.Редко улыбается, большую часть …
Читать далее...

Читать далее

Дисграфия

sflnzw9m6pgДисграфия (дис – расстройство, графо – писать) – частичное нарушение письма.

Это специфические и повторяющиеся ошибки на письме, не связанные с незнанием грамматических правил. Эти ошибки кажутся глупыми, так как допускаются там, где, казалось бы, написание слов не должно вызывать затруднений, например, вместо «бант» – «бонт», «белка» – «делка». Замены, пропуски, перестановка, недописывание букв, вставка лишних букв, слияние нескольких слов в одно и разделение одного слова на части – вот …
Читать далее...

Читать далее

Задержка речевого и психического развития? Что делать?

 %d0%b7%d0%b0%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5По разным причинам малышей с отставанием в речевом развитии становится все больше.  

И ответственность в этом деле    в первую очередь на родителях, которые должны заметить недуг, направить ребенка на полноценное обследование и выбрать ему лучших врачей.

Если же отставание в речевом развитии вовремя не скорректировать, с ростом ребенка все больше будет отставать и его психика и учиться в школе и общаться с ровесниками ему будет крайне тяжело.  

Признаки
Читать далее...

Читать далее

Неврологические заболевания у детей

shutterstock_66517840Организм ребенка растет и развивается, непрерывно познает окружающий мир и учится взаимодействовать с ним. А все эти процессы контролируются нервной системой. Поэтому именно она является у ребенка самой уязвимой, ведь любое нарушение в ее работе может привести к серьезным последствиям.

Неврологические заболевания у детей – наиболее частое явление в ряду других нарушений. Причин их возникновения огромное множество. Серьезность неврологических заболеваний у детей усугубляется тем, что симптомы их на начальной стадии …
Читать далее...

Читать далее